TIPOLOGÍAS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

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DEFINICIÓN DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN

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¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN? Para el escritor Ander-Egg, 1992 La investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático. Controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad, una búsqueda de hechos, un camino para conocer la realidad, un procedimiento para conocer verdades parciales, o mejor, para descubrir no falsedades parciales. En base a la siguiente definición podemos decir que la investigación consiste en la búsqueda de determinados hechos para conocer la realidad.    ¿QUÉ ES INNOVACIÓN?  La palabra innovación proviene del sustantivo latino Innovatio. Su étimo es novus, que constituye la base de un extenso campo léxico: novo, novitas, novius, renovo, renovatio, renovator, innovo e innovatio. Es interesante resaltar la existencia en latín del verbo novo (novare), sin prefijo, cuyo significado equivale al de...
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LA IMPORTANCIA DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

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Cuando escuchamos el término de innovación educativa, lo primero que viene a nuestra mente es que tenemos que crear algo nuevo en la educación, y se nos hace un poco complicado tener que crearlo, sin embargo aunque no es una idea aislada, dado que la sociedad cambia a un ritmo muy acelerado, los centros educativos deben innovar su forma de impartir la enseñanza aprendizaje. Según el autor Jaume Carbonell (cañal de león, 2002: 11-12), entiende a la innovación educativa como: “(un) conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes. La innovación no es una actividad puntual sino un proceso, un largo viaje o trayecto que se detiene a contemplar la vida en las aulas, la organización de los centros, la dinámica de la comunidad educativa y la cultura profesional del profesorado. Su propósito es alterar la realidad vigente, modificando concepciones y actitudes, alterando ...
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TIPOLOGÍAS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

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¿Qué es la Innovación Educativa? El autor Jaume Carbonell (CAÑAL DE LEÓN, 2002: 11-12), entiende la innovación educativa como: (Un) conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes. La innovación no es una actividad puntual sino un proceso, un largo viaje o trayecto que se detiene a contemplar la vida en las aulas, la organización de los centros, la dinámica de la comunidad educativa y la cultura profesional del profesorado (p. 8). El autor considera que todo acto de innovar es un proceso que se debe realizar contemplando la vida desde diferentes puntos de vista, también considera que el cambio siempre mejora lo que ya estaba cambiado, es decir que cuando innovamos mejoramos algo. Innovación Educativa Tipologías La Innovación Educativa comprende las siguientes tipologías:  INTENSIDAD DEL CAMBIO COMPRENDE:  Innovaciones Marginales  Innovaciones Adicionales  ...
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